今天收到出版社寄來的高中「公民與社會」教科書的修訂版，這幾年花了不少時間在作這件事。
的確就像許多人所說的，這個世代應該是讀最多人權教育及多元文化的世代，但最近出最多狀況的，也是這個世代。
在這課本裡我負責社會階層化、社會不平等、社會運動三章，雖然談了許多歷史結構與權力制度所產生問題，但我也知道這並不足夠，畢竟，讀書是一回事，行動是一回事，更何況，如果這些內容只是考卷上的知識，而不是生活裡的體悟，大概也改變不了什麼。
上個禮拜到聖功女中演講，有同學問我近日校園的發生的歧視問題該怎麼辦？我說，盡可能讓同學有課本以外的生活經驗，同理與尊重是需要實際接觸與體驗的，與其找我來談人權議題，倒不如邀請受到各種社會不平等的被壓迫者，到課堂上分享自己的經歷與感受，同學也許有會更真的體會與感動。
這應該是最低成本的作法，之前我辦許多活動或課程時都是這樣思考與安排的。
